Zu lehren, ein Bürger in der Abfallwirtschaft zu sein, bedeutet, das Leben zu berühren

Erasmus+ KA2022-ADU-Kooperationspartnerschaften in der Erwachsenenbildung
Nr. 2021-1- DE02-KA220-ADU-000035116

Die Pandemie hat zu einem drastischen Anstieg der Abfälle geführt. Mit der Pandemie haben sich die Gewohnheiten der Bürger verändert, was zu einem Anstieg des Verbrauchs von Einwegplastik geführt hat, oft aufgrund von Gesundheits- und Hygieneproblemen.

Das Ziel des 2Teach – 2Touch-Projekts besteht darin, die Beteiligung der Bürger an der Abfallwirtschaft und der Kreislaufwirtschaft zu erleichtern. Die Ergebnisse des Projekts werden die Kompetenzen von Erwachsenen verbessern und den Bürgern dabei helfen, regionale und lokale Bedingungen der Kreislaufwirtschaft zu berücksichtigen.

Das Projekt 2Teach – 2Touch wird eine Reihe von Schulungsmodulen (MOOC) für Erwachsene in Partnerländern bereitstellen, mit dem Ziel, die Beteiligung der Bürger an der Abfallwirtschaft und der Kreislaufwirtschaft zu erleichtern

Die an diesem Projekt beteiligten Partner sind: 

  • DANMAR COMPUTERS SP ZOO (PL),
  • SBTC DANISMANLIK (TR),
  • Archivio della memoria (IT),
  • Europäisches Lernzentrum (ES),
  • LIMERICK INSTITUTE OF TECHNOLOGY (IE)
  • EBB Europass Berlin (DE), als Koordinator und Projektantragsteller.

SPACE*Lab

Erasmus+, KA220-SCH – Kooperationspartnerschaften in der Schulbildung, KA220-SCH-2D3A9D18 Projekt-Nr. 2021-1-IT02-KA220-SCH-000032535 Das SPACE*Lab-Projekt zielt darauf ab, die Leistungsdefizite von Schülern in den EU-Ländern in den MINT-Fächern

SESKAT

Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen in der Erwachsenenbildung Erasmus+, KA220-ADU – Kooperationspartnerschaften in der ErwachsenenbildungProjekt-Nr. 2021-1-DE02-KA220-ADU-000035095 Ziel des Projekts ist es, Erwachsenentrainern durch das Verständnis

Learning Out Loud

Erasmus+, KA220-ADU – Kooperationspartnerschaften in der ErwachsenenbildungProjekt-Nr. 2021-1-DE02-KA220-ADU-000027017 Das Projekt zielt darauf ab, die Motivation, das Engagement, die Teilnahme und die Aufmerksamkeit erwachsener Lernender während